BATES, T. Educar na Era Digital: design, ensino e aprendizagem. São Paulo: Artesanato Educacional, 2016.
BRASIL. Lei nr. 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. 1998. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9610.htm>. Acesso em: 14 maio 2018.
CUSTÓDIO, M. Treinamentos sem prejuízo: como os simuladores virtuais podem ajudar!. 2016a. Disponível em: <https://oniria.com.br/treinamentos-sem-prejuizo-como-os-simuladores-virtuais-podem-ajudar/>. Acesso em: 29 maio 2018.
CUSTÓDIO, M. Três vantagens na utilização de simuladores em treinamentos de alta periculosidade. 2016b. Disponível em: <https://oniria.com.br/3-vantagens-na-utilizacao-de-simuladores-em-treinamentos-de-alta-periculosidade/>. Acesso em: 29 maio 2018. 
GANDELMAN, H. De Gutenberg à internet: direitos autorais na era digital. Rio de Janeiro: Record, 2001. 

GOMES, G. Aspectos centrais da Educação Aberta. 2015. Disponível em: <http://professorvirtual.org/aspectos-centrais-da-educacao-aberta/>. Acesso em: 29 maio 2018.
GRUBER, A. A força do erro, uma questão de sobrevivência. 2017. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/gestao-fora-da-caixa/a-forca-do-erro-uma-questao-de-sobrevivencia/>. Acesso em: 29 maio 2018.
HEWLETT, W. et al. Declaração de Cidade do Cabo para Educação Aberta: abrindo a promessa de Recursos Educativos Abertos. 2008. Disponível em: <http://www.capetowndeclaration.org/translations/portuguese-translation>. Acesso em: 14 maio 2018.
MAIA, C.; MATTAR, J. ABC da EaD: A educação a distância hoje. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
MATTAR, J. Games em Educação: como os nativos digitais aprendem. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
PANDINI, C.; ROSA, E.; RAFFAGHELLI, J.; BLEICHER, S.  Produção de material didático para a educação a distância: caderno pedagógico.Florianópolis: UDESC: UAB: CEAD, 2014.
PONTES, E. O que é esse tal de copyright?. 2017. Disponível em: <https://eadbox.com/copyright/>. Acesso em 02 de junho de 2018.
PORTNOW, J.; FLOYD, D. Video games and learning. EDGE, SET. 2008. Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=rN0qRKjfX3s>. Acesso em: 14 maio 2018.
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA). Conceito de recursos educacionais abertos. Disponível em: <http://www.rea.net.br/site/faq/#a2>. Acesso em: 28 fev. 2018.
SARTORI, A.; ROESLER, J. Educação a Distância: gestão da aprendizagem e da produção de materiais didáticos e online. Tubarão: Editora Unisul, 2005.
SIGNIFICADOS. O que é Copyright. 2014. Disponível em: <https://www.significados.com.br/copyright/>. Acesso em 02 de junho de 2018
SIGNIFICADOS. O que é Software livre. 2014. Disponível em: <https://www.significados.com.br/software-livre/>. Acesso em 02 de junho de 2018.
TAROUCO, L.; ÁVILA, B.; SANTOS, E.; BEZ, M. Objetos de Aprendizagem: teoria e prática. Porto Alegre: Evangraf, 2014.
TAÚ, A. Tecnologia, educação e aprendizagem: caderno pedagógico. Florianópolis : UDESC/ CEAD/UAB, 2011.
VARONI, M. Saiba qual é a diferença entre realidade virtual e realidade aumentada. 2018. Disponível em: <https://www.techtudo.com.br/noticias/2018/01/saiba-qual-e-a-diferenca-entre-realidade-virtual-e-realidade-aumentada.ghtml>. Acesso em: 14 maio 2018.
VENTURA, E. Aprender a aprender com a tecnologia. [2017]. Disponível em: <http://grupocimcorp.com/pt/2017/06/12/aprenda-a-aprender-com-a-tecnologia/>. Acesso em: 29 maio 2018.
WILEY, D. Conectando objetos de aprendizagem com a teoria de projeto instrucional: Uma definição, uma metáfora, e uma taxonomia. 2001. Disponível em: <http://penta3.ufrgs.br/midiasedu/modulo11/wiley/index.htm>. Acesso em: 27 fev. 2018.