O produto analisado é “Proposições para a formação de professores de matemática na perspectiva do ensino híbrido” que faz parte da dissertação intitulada “Formação continuada de professores de matemática na perspectiva do ensino híbrido”. O trabalho foi realizado no âmbito do programa de Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico, do Instituto Federal do Amazonas, de autoria de Adriana Neves de Almeida, sob orientação da Professora Dra. Rosa Oliveira Marins Azevedo.
Apesar de uma área diferente da minha, escolhi este produto por se tratar de um curso de formação de professores, que é minha ideia de produto.